Nadrzędnym celem szkolenia jest przekazanie wiedzy oraz nauczenie umiejętności niezbędnych dla prawidłowej oceny (diagnozowania), a następnie leczenia pacjentów z różnymi zaburzeniami czynnościowymi przede wszystkim narządu ruchu.

Najczęstszymi dysfunkcjami, z którymi spotykamy się w praktyce klinicznej są ból, ograniczenie ruchomości oraz tzw. nadruchomość czy niestabilność.
Odrębną grupę stanowią pacjenci trafiający do terapeuty z powodu innych zaburzeń funkcjonalnych, do których można zaliczyć m.in. zawroty i bóle głowy czy szumy uszne, problemy trzewne (żołądkowo-jelitowe) oraz różne zaburzenia wegetatywne.
Część z tych zaburzeń ma pochodzenie pourazowe czy przeciążeniowe, inne wydają się nie mieć uchwytnej przyczyny. Omawiamy specyfikę zarówno stanów ostrych, jak i przewlekłych.
W trakcie kursu staramy się pokazać zasady postępowania w tych sytuacjach oraz sposoby rozwiązywania problemów z wykorzystaniem technik manualnych pochodzących z różnych metod i koncepcji.

Wydaje się, że to właśnie „eklektyczny” charakter szkolenia stanowi o jego wartości. Nie jest to kurs jednej metody - „jedynej słusznej drogi”, bo taka po prostu nie istnieje. Po jego ukończeniu uczestnik sam będzie mógł zadecydować, które z zaleceń, wskazówek czy umiejętności wykorzysta w swojej praktyce i w jakich proporcjach.

Pomimo stałego programu ramowego szkolenia od 2008 roku jest ono w sposób ciągły modyfikowane – niektóre treści są z niego usuwane, inne dodawane wraz ze zdobywaniem wiedzy i umiejętności przez prowadzących. Ucząc sami się uczymy. Prowadzący są dyplomowanymi terapeutami manualnymi z wieloletnim stażem w prywatnych praktykach oraz wykładowcami poznańskich uczelni kształcących fizjoterapeutów.